GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS VIVENCIADOS PELOS DISCENTES
Resumo
No contexto da pandemia Covid-19 surgiu a necessidade de adaptação do ensino presencial para o ensino remoto levando docentes e discentes a continuar o processo de ensino-aprendizagem através de ferramentas tecnológicas e digitais. Com a adaptação foi evidenciado os desafios que estão atrelados a diversos fatores, os mesmos recebem certo destaque visto que tem forte influência no desempenho e resultado que os discentes apresentam. O objetivo dessa pesquisa foi identificar os possíveis desafios enfrentados pelos graduandos de enfermagem diante desse novo formato de ensino na pandemia assim como apresentar alternativas para melhoria do ensino remoto. Foi realizada uma pesquisa de campo, tipo survey de caráter exploratório-descritivo com abordagem qualitativa com os alunos de enfermagem dos 5o e 6o períodos do UNIESP através de um formulário disponível no Google Forms. Foi possível destacar que alguns desafios implicam com o ensino virtual, dentre eles, ausência de aulas práticas, a internet, o ambiente, as desigualdades sociais como fatores principais. A inserção da metodologia ativo-participativa que enxerga o discente como protagonista do seu processo formativo pode gerar motivação e melhorias no ensino-aprendizagem. Os pontos positivos do ensino remoto, estratégias desenvolvidas por docentes e discentes para driblar os desafios com o ensino remoto em contexto pandêmico podem contribuir de forma singular para o compartilhamento de conhecimentos entre pesquisador, participantes e leitores.
Palavras-chave: Enfermagem; ensino remoto; desafios; pandemia.
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