ODONTOLOGIA HOSPITALAR E ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE: PERCURSO DAS EXPERIMENTAÇÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS VIVENCIADAS POR UM ESTÁGIO

Resumo

Trata-se de um estudo qualitativo que, sob estratégia narrativo-argumentativa, buscou analisar os dispositivos político-pedagógicos atrelados às experimentações vivenciadas pelo Estágio de Clínica Integrada em Atenção Primária/Curso de Odontologia no Serviço de Odontologia Hospitalar do Hospital Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora. Após análise detalhada, algumas inferências se destacaram: o reconhecimento do ambiente hospitalar como território promissor para o desenvolvimento de ações promotoras de saúde; a efetividade do instrumento TPC/Teorizar-Praticar-Criticar no direcionamento dos acadêmicos estagiários no planejamento estratégico de atividades de educação em saúde bucal; a importância de se disseminar, em espaços científicos, os aprendizados advindos de experimentações práticas de estágios. Por fim, sob análise global das experimentações vivenciadas, pode-se afirmar que os estágios supervisionados emergem como abordagens extramuros fundamentais para o processo formativo dos futuros cirurgiões-dentistas, provendo um modelo de ensino pautado nas simbióticas relações entre educação e trabalho, ou seja, um processo construído na e para realidade, que se encerra no reconhecimento da prática como fundamento, critério e finalidade da teoria.

Palavras-chave: Unidade Hospitalar de Odontologia. Equipe Hospitalar de Odontologia. Hospitais de ensino. Educação Continuada em Odontologia. Atenção Primária à Saúde.